華南理工大學認真貫徹落實全國教育代表大會精神，牢牢把握全面提高人才培養能力的核心點，加快形成高層次人才培養體系，著力培養全面發展的社會主義建設者和接班人。道德、智力、身體健康、美貌和勞動。
    
     互動激發興趣，以探索性實驗項目建設為切入點，促進科研滲透教學，引導教師將高水平科研項目和項目成果融入教學內容，促進學生創新能力的培養。我的實踐能力。共建設了231個探索性實驗項目，其中80%以上依托省部級以上科研項目，以學生發展為重點，開設特色課程，不斷提高特色課程的數量和質量。2018年，我們開設20門新生研討班、1門海外知名大學實時課程、13門項目課程、2門跨學科課程、16門校企合作課程、9門前沿課程和6門榮譽學位課程，積極引導學生自我管理和積極學習，鼓勵創新創業。倡導創新創業教育融入大學生教育的方方面面，建立大學生創新創業學分轉換體系。學生可以申請將科研培訓項目、學科競賽、發表論文、獲得專利等轉化為一定的專業選修學分，鼓勵學生創新、敢于創新。
    
     教學改革相輔相成，2018年，設立了40個探究型本科教學示范班。通過改革教學方法、教學內容和評價方法，引導課堂由注重教師教學轉向注重學生學習，充分調動學生的學習積極性，建設在線課程，充分發揮互聯網+的作用，構建線上線下結合的教學模式，共7個建立了9個MOOC和32個SPOC，鼓勵發展翻轉課堂教學，促進課程學習深入探究、思考、互動和實踐，創新的課程設計通過信息技術與教學內容的深度融合，延長了學生的有效學習時間，提高了學生的學習效率。建立更加自由、豐富、高效的教學模式，2018年虛擬開設第三學期，試點大學美育等綜合課程。以MOOC教學為載體，建立循環開放、自主學習、統一評價的閱讀模式，提高教學吸引力。
    
     嚴格準入，嚴格準入，加強管理，嚴格管理畢業論文（設計）全過程，采取學校盲考、復試全覆蓋、優秀高校同行專家評比等措施，確保本科畢業論文（設計）質量；建立崗位管理。實行工作內容相似性檢測，提高學生工作質量。嚴格考試管理，嚴格考試作風和紀律，加強對教師和監督員的培訓；遵循考試過程原則，形式多樣化，內容多樣化，推進聯合國改革。研究生課程考試；加強學科教育，認真對待考試方式和學科。嚴格畢業要求，建立以培養學生能力和素質為重點的考核體系，加大課程學習難度和學術挑戰，嚴格控制研究生的輸出。恩斯。#p#分頁標題#e#
    
     行動理解、鼓勵提問。加強輿論引導，充分利用學校新聞網、官員等，大力弘揚中國工人精神，創造敢為先的校園文化，增強學生的敢問意識。實施小班教學，使師生、學生和學生在課堂上有更多的時間討論和交流，使學生有更多的機會思考、提問和展示。營造輕松活潑的課堂氛圍，促進以問題為中心的教學，形成課堂敢于提問的課堂文化，培養學生的能力。獨立思考、理性批判和終身學習的本質。
    
    
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